Les élèves étaient au nombre de 19 (6 garçons et 13 filles). Beaucoup étaient déjà présents l’année passée. Aussi, dans un souci d’élargissement de leur découverte de la pratique scénique et en complément à l’incarnation plus classique de personnages abordée précédemment, l’atelier s’est appuyé cette fois sur un jeu théâtral plus contemporain.

La pièce choisie, No(s) Futur(s) de Gilles Martin, relatant le « vol » quelque peu mouvementé d’un engin transportant un grand nombre de passagers (les spectateurs), il a été proposé aux élèves d’investir l’entièreté du théâtre (scène et salle). Nous avons proposé d’explorer avec eux la gestion du corps (attitude personnelle et/ou chorégraphies de groupe), celle de la voix (projection nécessaire et/ou travail au micro), l’écoute des autres pour trouver la juste place de ses interventions, les moyens de s’affranchir des codes classiques du rapport scène/salle.

Galerie

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